- Observación
Observar los mecanismos psicológicos del niño, su conducta, su lenguaje infantil, sus necesidades, conflictos para ayudarle en su desarrollo

- Acompañamiento
Ayudar al niño facilitándole recursos y acompañándole como guías en su proceso de crecer.

- Información
Recopilar datos y anécdotas que nos acerquen al niño y nos ayuden a aprender de él y viceversa.

- Respetar los tiempos
No tener prisa, no acelerar, sino dar más tiempo al proceso de maduración. Cada niño es un mundo, y cada niño lleva su proceso de crecimiento, es importante no agobiar al niño y dejarle que se desarrolle a su ritmo.

- Evaluación.


Creemos que el maestro debe de dejar de ser el protagonista de la enseñanza, y que el propio niño sea el autor del proceso educativo y se convierta en mente activa.




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